阅读底下的材料german_sex5，说明条目写稿。

在学校里，合作学习成为一种常见的形状。小组功课、团队神态等行动条目同学们相互合作，共同完成任务。可是，在合作学习的历程中，也会出现一些问题，比如个别同学依赖他东谈主、单干不均、意见造反等。

手脚高三学生，你对合作学习有着怎么的贯通和体会？请蚁合我方的阅历，写一篇著作。

条目：选准角度，征服立意，明确体裁，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得表露个东谈主信息；不少于800字。

【文题明白】：这是一谈任务驱动型作文题。

这谈材料作文题径直关联考生在学校的学习阅历。材料先容了合作学习的普遍存在以及可能出现的景色。写稿任务条目高三学生依据自己阅历，发扬对合作学习的贯通和体会。不错从以下几个方面行文：①发扬合作学习的蹙迫性和积极道理道理，如培养团队精神、提高照顾问题的才略等。②分析合作学习中出现问题的原因，如个东谈主包袱感缺失、交流不畅等。③蚁合我方参与合作学习的具体事例，呈报成功或失败的熏陶，以及从中得到的启示。④建议怎么提高合作学习效果的建议和步伐，如明确单干、加强交流、建立灵验的评价机制等。⑤强调在将来的学习和生活中，合作才略的蹙迫性以及怎么不时提高我方的合作才略……

行文构念念上，先概述材料，由材料引出不雅点，如：合作学习，共同提高。再从为什么的角度张开敷陈，一、合作学习，是裁长补短，让个东谈主表现特长。通过合作学习，查缺补漏，让东谈主成为更好的自我。二、肆业阶段的合作学习，试验东谈主团结合作的才略，有合作才略的团队，在何处都是优秀的发光体。三、合作学习，是取东谈主长补己短，而不是看东谈主后退，龟笑鳖无尾。

立意：

1.合作方能共赢。

2.燃小组合作之灯，照个东谈主前行之路。

3.自主发展与合作蚁合，共谱新篇章。

【佳作赏析】：共筑欲望，联袂同业——我的合作学习感悟

在高中三年的学习生计中，合作学习成为了咱们不能或缺的一种学习形状。非论是小组功课照旧团队神态，合作学习都让咱们在交流中碰撞出智谋的火花，也在实践中学会了团队合作。回来这段阅历，我深入体会到了合作学习的魔力和挑战。

谨记有一次，咱们班上开展了一场以“环保”为主题的小组功课。在这个神态中，咱们被分为三个小组，隔离崇拜环保宣传、环保实践行动和环保学问普及。我处所的小组崇拜的是环保实践行动german_sex5，咱们的任务是组织一次校园环保公益行动。

在准备阶段，咱们遭逢了不少勤勉。当先，咱们关于环保行动的具体现象和实践并不熟习，需要查阅大批的资料。其次，成员之间关于行动的单干和奉行存在分歧。有的同学认为应该要点宣传环保学问，而有的同学则认为应该通过实践行动让同学们切肉体验环保的蹙迫性。堤防见不对的情况下，咱们堕入了僵局。

面临这种情况，咱们决定召开一次小组会议。在会议上，咱们当先明确了行动的指标，即提高同学们的环保意志，培养全球的环保行动。接着，咱们针对单干问题进行了参谋。经过一番强烈的争论，咱们最终决定将行动分为三个部分：宣传、实践和总结。在宣传部分，由擅长写稿的同学崇拜撰写宣传稿；在实践部分，由善于组织行动的同学崇拜筹办具体行动；在总结部分，由有较强分析才略的同学崇拜撰写行动总结。

单干征服后，咱们各自觉挥长处，驱动入部属手准备。在宣传阶段，咱们通过校园播送、海报等现象向全校师生宣传环保学问；在实践阶段，咱们组织了一次校园清洁行动，让同学们切肉体验环保的蹙迫性；在总结阶段，咱们撰写了一份行动总结，反念念了行动中的不及，并建议了翻新建议。

在扫数历程中，咱们阅历了从分歧到共鸣的历程。天然历程中有摩擦，有矛盾，但恰是这些阅历让咱们学会了怎么交流、怎么和谐、怎么包容。最终，咱们的行动赢得了圆满成功，得到了学校指示和同学们的一致好评。

此次合作学习阅历让我深入贯通到，合作学习并非一帆风顺。在这个历程中，咱们需要学会倾听他东谈主的意见，尊重他东谈主的选拔，同期也要敢于抒发我方的不雅点。唯有这么，咱们才气在合作中不时成长，共同超越。

回想高中三年的合作学习阅历，我感触万分。合作学习让咱们在交流中碰撞出智谋的火花，也在实践中学会了团队合作。在今后的学习和生活中，我信赖这些可贵的熏陶将随同我一齐前行。让咱们联袂同业，共筑欲望，在合作学习中不时成长，共创好意思好将来。

【佳作赏析】：合作之花，盛开于芳华校园

岁月如歌，芳华似火。在这充满活力的校园里，合作学习如同春风拂面，悄然盛开。高三的咱们，肩负着欲望的翅膀，在学问的海洋中翱游。而合作学习，即是咱们扬帆起航的助力。

犹谨记那是一个阳光明媚的午后，咱们小组围坐在一齐，参谋着行将到来的科学实验。实验实践复杂，技术粘稠，咱们深知单打独斗难以完成。于是，咱们决定联袂合作，共同管待挑战。

在合作的历程中，我体会到了团结的力量。小明擅长脱手操作，他崇拜拼装实验器材；小华念念维敏捷，她崇拜整理实验数据；而我则崇拜记载实验气候。咱们各司其职，相互配合，仿佛一台精密的仪器，高效运转。

可是，合作并非一帆风顺。在实验历程中，咱们遭逢了诸多勤勉。有一次，实验器材出现了故障，咱们一时安坐待毙。这时，小华提议：“不如咱们先分析一下故障原因，然后尝试竖立。”在她的指导下，咱们皆心合力，最终成功照顾了问题。此次阅历让我深入体会到，在合作中，咱们要学会倾听他东谈主的意见，共同寻找照顾问题的步伐。

合作学习的历程中，单干不均亦然一个常见的问题。有一次，咱们小组崇拜完成一篇论文。在分派任务时，小刚和小李主动承担了大部单干作，而我则崇拜整理资料。天然单干明确，但我却发现小刚和小李过于依赖对方，导致进程冉冉。于是，我主动建议：“咱们不错相互查验对方的效用，确保论文质地。”在我的建议下，咱们加强了交流与交流，最终按期完成了论文。

在合作学习中，意见不对亦然难以幸免的。谨记有一次，咱们小组在参谋一个问题时，意见产生了分歧。小丽坚合手我方的不雅点，而小强则认为小丽的想法过于单方面。争执之下，咱们堕入了僵局。这时，我提议：“咱们不妨先各自查阅资料，过一段时刻再参谋。”在恭候的时刻里，咱们各自查阅了关系资料，并再次张开了参谋。此次阅历让我显著，在合作中，咱们要学会尊重他东谈主的意见，敢于抒发我方的观念，同期也要学会倾听他东谈主的声息。

合作学习如兼并场芳华的盛宴，让咱们在欢声笑语中成长。在这个历程中，咱们学会了团结、合作、倾听和尊重。恰是这些品性，让咱们在合作中不时超越，为欲望插上翅膀。

回来合作学习的日子，那些欢声笑语、那些劳作付出，都成为了咱们芳华记念中最好意思好的篇章。在将来的日子里，咱们将带着这份可贵的钞票，前仆后继，追赶欲望的脚步永束缚歇。

合作之花，在芳华校园里盛开。它不仅让咱们得益了学问，更让咱们得益了成长。让咱们联袂同业，在合作的谈路上，谱写属于咱们的芳华华章。

【佳作赏析】：合作之韵german_sex5，芳华之歌

在青涩的校园时光里，合作学习如同春风拂过湖面，泛起层层涟漪。那些小组功课、团队神态，是咱们芳华记念中一谈亮丽的心仪线。在这片心仪中，我体会到了合作学习的甘甜与挑战。

谨记阿谁明媚的春日，咱们班迎来了一场别开生面的遐想比赛。每个小组都被赋予了独有的任务，而我的小构成员们，各有千秋。咱们像是一群兴隆的蜜蜂，各自采撷着学问的花朵，准备共同酿造出一份甘好意思的效用。

在合作的历程中，我看到了依赖他东谈主的一面。有的同学似乎习尚了依赖他东谈主的力量，每当遭逢难题，老是期待着别东谈主伸出援助。而我，曾经有过这么的时刻，窄小独自面临勤勉，渴慕他东谈主的因循。

可是，依赖并不是合作学习的正确怒放形状。在一次参谋中，咱们因为单干不均而堕入了僵局。有的同学认为我方的任务过于贫寒，而另一些同学则显得节略。咱们驱动争吵，争论谁的任务更重，谁应该承担更多的包袱。那一刻，我显著了，合作学习需要的是公正与包袱，而不是依赖。

堤防见不对的窘境中，咱们学会了倾听与交流。有一次，咱们在遐想理念上产生了分歧，一方目的从简格调，另一方则坚合手丽都袒护。咱们坐下来，耐性性交换意见，倾听相互的想法。在不时的参谋与和谐中，咱们找到了一个折中的有遐想，既保留了从简的好意思感，又不失丽都的仪态。

合作学习的历程，就像是一场芳华的旅行。咱们在这条路上，遭逢了镇静，也遭逢了泪水。谨记有一次，咱们为了完成一个神态，勾通几个晚上熬夜。困顿时，咱们相互饱读舞，相互慰藉。在那一刻，我感受到了团队的力量，那是比个东谈主更广大的存在。

如今，我站在高三的门槛上，回望那些合作学习的日子。那些阅历，如同零零碎散，点缀着咱们的芳华。我显著了，合作学习不仅是一种学习形状，更是一种东谈主生的智谋。它教学了咱们怎么与他东谈主联袂，怎么面临挑战，如安在勤勉中找到长进。

在这个充满挑战的高三时光里，我将与合作学习一同前行。我信赖，只须咱们齐心并力，就莫得克服不了的勤勉。那些已经的争吵、分歧、依赖，都将化作咱们前行的能源，让咱们在芳华的谈路上，愈加将强地走下去。

合作之韵，如同芳华之歌，在咱们心中漂泊。让咱们在将来的日子里，连续联袂前行，共同谱写属于咱们的好意思好篇章。