“青少年科技训诫正濒临新的发展机遇，要不停加强科技训诫职责者队伍配置和才智栽种，理解好协会自己的组织力和凝合力，为青少年科技后备东说念主才培养和科学修养栽种赋能。”在2024中国青少年科技训诫职责者协会年会开幕式上，中国科学院院士、中国青少年科技训诫职责者协会理事长武向平示意。
10月11日至14日，2024中国青少年科技训诫职责者协会年会暨海峡两岸（福州）青少年科学训诫交流会在福建福州举办。这次年会以“科教融汇，共育改日”为主题，长途于于在青少年科技训诫职责中深远训诫、科技、东说念主才一体化发展，充分展现并理解协会在推动青少年科技训诫高质地发展中的积极作用。
聚焦科教鼎新实施、校本课程拓荒、两岸会通鼎新、教师专科发展和科普研学助力“双减”五大主题戒色吧，与会者共同酌量了青少年科技训诫的最新趋势、挑战与机遇，并共享了他们在科技训诫鸿沟的成效训导和鼎新实施。
在以“科学训诫鼎新与实施”为主题的专题分会上，北京市丰台区教委鼎新东说念主才发展中心主任、丰台区青少年鼎新学院院长孙震提议，鼎新东说念主才培养既是艰巨，亦然必答题、抢答题和共答题。“咱们需要主动出击，寻找打破口，积极开拓新的旅途，以发展和会通的视角来注释和鼓吹这一职责。”孙震说。
中国青少年科技训诫职责者协会航空航天科学训诫专科委员会副布告长马丽丽通过多个案例，展示了若何将专科学问融入训诫和平素竞赛，以此激励学生的探索欲、肄业欲，培养他们的鼎新念念维和实施才智。
加强教师队伍配置是在训诫“双减”中作念好科学训诫加法的关节。这次“科学训诫鼎新与科学教师专科发展”专题分会上，6位内行围绕科技请示员的非崇敬科学训诫步履共享了我方的训导与体会。
偷拍澳门大学训诫学院西席魏冰觉得，教师应疏导学生参与实施导向情势，通过起初操作深远对科学旨趣的领略。同期，教师自己也需在STEM（科学、期间、工程和数学）鸿沟进行跨学科学习，更好地会通各鸿沟学问，栽种学生的详细念念维和处治问题才智。
重庆师范大学西席林长春则详备汇报了科学训诫步履的缱绻原则，包括科学性、训诫性、鼎新性、可行性和示范性等，并强调了优秀的缱绻才智关于栽种科学教师专科化水平的迫切性。
值得一提的是，年会时代同步举行了2024年海峡两岸（福州）青少年东说念主工智能交流步履，并设“两岸科学训诫会通与鼎新”专题分会。这是两岸在科学训诫鸿沟协作交流的一次全新尝试，为海峡两岸的学校、敦厚、学生搭建了展示创意和才华的平台，为培养具有海外视线和鼎新才智的东说念主才提供了有劲赞成。
这次年会由中国青少年科技训诫职责者协会、中国科协青少年科技中心、福建省科学期间协会统一摆布。除主旨酬谢会和5场专题分会外，年会时代还开设了11场科学训诫职责坊、4条专科进修与实施闪现、3场研修及调研步履和1场展示交流步履。年会联系资源还将在协会联系平台共享戒色吧，合手续助力青少年科技训诫职责者队伍配置和青少年科技训诫行状发展。（记者 沈 唯）